Sesión 3: Soy Así

·         Objetivos:

-Potenciar el autoconocimiento y autoaceptación de sí mismo.

-Reforzar la imagen positiva de sí mismo en los diferentes contextos: familia, escuela,....y en su caso posibilitar cambios, mejoras en el propio autoconocimiento.

·         Contenido teórico a trabajar: Autoconcepto.

·         Desarrollo de la actividad:

El  profesor propone a los alumnos/as la realización de una redacción individualmente sobre los aspectos que configuren su persona y su entorno, como son: cualidades, defectos, características físicas, Etc. De manera concreta se específica que la redacción debe de tratar las siguientes cuestiones:

• Las cosas buenas que los otros ven en mí.

• Las cosas no tan buenas o malas que los otros ven en mí.

• Los aspectos de mi personalidad que gustan a mí profesorado.

• Los aspectos de mi personalidad que disgustan a mi profesorado.

• Los tres defectos principales que mi familia ve en mí.

• Las tres virtudes que mi familia ve en mí.

• Las tres cualidades más importantes en mí mismo.

• Los tres defectos más importantes en mí mismo.

Una vez realizada la redacción, se comentará en parejas la propia autopercepción y ver si ésta coincide con la percepción que tiene el compañero/a, resaltando lo positivo. Luego desarrollar una puesta en común a partir de la actividad realizada, juntándose los alumnos/as en grupos de 4. El alumno/a lee su redacción y el grupo comenta su grado de acuerdo con ella.

·         Evaluación:

El profesor  realizará un modelado de las repuestas: guía la puesta en común de los grupos, escucha las autodescripciones de cada alumno/a, y analiza con ellos si estas percepciones son positivas y realistas. Los alumnos/as discuten y reflexionan sobre la percepción que tiene cada uno sobre sí mismo, aportando información a sus compañeros/as entorno si ha sido realista y positivo lo manifestado por cada uno de ellos.

·         Materiales: Folios y bolígrafos.